Дистанционное обучение

Мы предлагаем современную модель организации учебного процесса с помощью системы дистанционного обучения (СДО).
СДО обеспечивает экономию времени и позволяет гибко планировать время занятий.
СДО создана в результате совместной деятельности Академии иностранных языков, НКО «Водолей» при поддержке Комитета по труду и занятости Администрации СПб, Совета министров северных стран и Фонда «Русский мир».
Профессионализм нашей деятельности заключается в том, что
• учебный процесс основан на методических, дидактических и психологических принципах.
• учебные планы и программы методически грамотно составлены,
• развитие знаний, умений и навыков каждой дисциплины происходит параллельно,
• создание комфортной атмосферы стабильного учебного процесса.

Дистанционное обучение Академии – это обучение с помощью дистанционных ресурсов и видеоуроков, созданное на основе нашего многолетнего сотрудничества с издательствами MacMillan, Cambridge University Press, Oxford University Press. Курс включает в себя все необходимые учебные материалы. В неделю преподается 6 академических часов:
• 2 академических часа видеоурока,
• 4 академических часа интерактивных занятий в сети (упражнения и тесты),
• неограниченный доступ к учебному форуму с выполнением коммуникативных заданий и общение с педагогом.
Также ежемесячно в течение двух часов слушатели имеют возможность поучаствовать в видеоконференции он-лайн с педагогом для коррекции полученных навыков.
Один уровень составляет 100 часов, обучение длится 4 месяца.
По окончании курса слушатели могут получить сертификат (по желанию).

Для СДО используются следующие ресурсы:
1) Видеоуроки: это открытые авторские уроки. Цели открытых уроков:
• Заменить аудиторные занятия в классе на дистанционное общение преподавателя и учащихся.
• Обеспечить доступность обучения, развития коммуникативной компетенции на иностранном языке в любом удобном для учащихся месте.
• Обеспечить учащихся всеми необходимыми материалами (текстовыми, аудио, видео), необходимыми для всестороннего погружения в иноязычную коммуникацию.
2) Интерактивные тестовые задания: составляются на основе международных тестов (KET, PET и т.д.), но с учетом уровня преподавания языка на определенном уровне. Цель данных заданий: погружение в ситуации, когда учащийся вынужден реагировать на полученную письменно и устно информацию в регламенты времени. Речь записывается и анализируется преподавателем.

3) Видеоконференция: общение группы с преподавателем в сети. Цели:
• Обзор и повторение пройденного материала в заданный период времени,
• Диагностика и коррекция полученных знаний и навыков.
• Обеспечение активной обратной связи со слушателями курсовой сети.
4) Форумы: форма закрытого общения учащихся с преподавателем внутри группы. Форум позволяет обмениваться электронными письмами с вложенными файлами (текстовые, аудио, видео).
Обмен файлами (домашнее задание) происходит между преподавателем и студентами, а также между студентами.
Образовательный процесс охватывает различные области:
• развитие языковых знаний и умений;
• формирование социо-культурной компетенции для поездок за границу;
• языковая подготовка в области определенной профессиональной деятельности;
• подготовка к международным экзаменам и сертификатам;
• языковые курсы для школьников и абитуриентов с целью успешной сдачи.